别样培训 感悟职业教育教学改革新理念——第四届职业教育《非专业能力》课程建设•教师成长全国大会

    6月19日——6月20日，我校杨克勤副校长带领杜立军、燕姝妤、董德文三位老师参加了由中国地质大学出版社主办，内蒙古工程学校承办的全国职业教育《非专业能力》课程建设•教师成长培训大会。
    会上上海教育科学研究院杨黎明教授做了关于《职业教育学生非专业能力培养》的讲座，杨教授指出职业教育改革经历了两个阶段，第一阶段是2004年，改革的宗旨是要提高教育质量，实现学生就业与企业零距离，侧重强调调高学生操作能力。第二阶段是2008年，核心是提高就业质量，培养一专多能的学生，这就涉及到学生能力的发展。我国将学生的能力表述为职业能力，包括专业能力和非专业能力。非专业能力包括学习能力（计算、语言、方法、质疑、创新能力）、社会能力（沟通、公关、耐挫、生存、发展能力）、信息处理能力（信息的收集、存储、解码、提取、应用和精制能力）等。非专业能力的培养就是要通过社团活动、创新活动、拓展活动、实践活动等对学生潜在的能力进行针对性开发。

    为期两天的培训中，专家们详细介绍了非专业能力课程体系的构成，让老师们对《非专业能力》课程的缘起、内容、课程开发以及测评体系等有了初步的了解；专家们还分别就《走进职校》、《走向职场》、《走出自我》等课程进行了深入浅出的讲解和训练，并为大家呈现了一堂精彩的教学示范课；最后，老师们还在专家的辅导下，进行了非专业能力课程教学设计，并就如何上好此类课程展开了热烈讨论。

    我校参会的几位老师分别参加了非专业能力培养体验班、拓展班的学习和训练，培训过程中充分贯彻了“做中教、做中学，参与体验、感悟升华”的教学理念。经过此次培训，老师们对职业教育教学改革新理念有了全面认识，对如何在教学中融入非专业能力培养有了一些了解，受益匪浅！